如何正确做好幼小衔接？阅海小学教师为你解答

在这个暑气蒸腾的炎热夏季，幼儿园毕业的小朋友即将进入小学学习阶段，不少家长为如何让孩子快速适应小学生活、如何在这个短暂的假期做好幼小衔接而焦虑，近日，记者采访了银川阅海小学教师杨丹，看看她的经验和做法。

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“幼小衔接和幼小衔接班是完全不一样的，幼小衔接是一个过程，并不是将小学学习的知识内容提前化，而是孩子进入小学前所做的一系列的工作准备，和进入小学后所做的大量适应工作。它是两个教育阶段平稳过渡的教育过程。”杨丹说，要衔接的内容有：基本知识、习惯的培养、积极的心态。

基本知识不要一味追求多、深、难

到了幼儿园大班的小朋友会接触一些基本的学科知识，这样会觉得心理比较踏实，家长和孩子在即将到来的一年级也会比较有信心，但很多家长会一味追求知识的多、深、难。作为小学教师，杨丹和同事们也经常会听到家长间讨论孩子的识字量是多少，计算能力怎样等。其实这样有违知识预热的初衷。杨丹认为，家长不要急于一时，孩子的学习是一个长远的发展过程，“孩子在日常生活中的学习、感受、思索才是最重要的，重点放在培养观察能力和表达能力上。”杨丹说，家长可以给孩子多讲故事、领着他背诵古诗、唱儿歌，有意识地让孩子认识标牌上的字、食品包装袋上的字等，多种途径教孩子认识汉字。激发孩子的识字兴趣，提高识字量。

“数学知识方面，简单的10以内加减法就足够，它更重要的是数学知识的逻辑思维能力培养。”杨丹说，每一所学校，一年级的教学都是零起点教学，加之“双减”政策的贯彻落实，一、二年级的孩子没有书面的家庭作业，进行无纸笔测试，不仅减轻学生学业负担，改变学生学业评价方式，重在培养学生对所学知识的综合运用能力。

杨丹提醒，家长需要注意，培训机构所开设的幼小衔接班良莠不齐，存在预学知识不够准确等问题，不仅没有实现知识预热的目的，还让孩子在一年级的学习中不断纠错，从而让孩子的学习热情有所减弱。

习惯的培养尤为重要

知识的传授只是教育的一个方面，这个阶段最重要的是培养孩子的学习习惯，激发学习兴趣，寻找合适的学习方法，以知识为载体培养解决问题的技能、思想、方法才是最重要的。好的习惯使人受益终生，不良习惯也将贻害无穷。

那么具体从哪些方面培养呢？杨丹建议：能够集中注意力，有一定的观察能力；学会安静地倾听，能够把看到的、听到的、想到的说清楚；学会与他人友好相处，能够和小伙伴合作完成一项任务；有一定的时间观念、责任意识和规则意识；培养正确的坐姿、书写姿势、握笔姿势、读书姿势；阅读习惯；整理、归纳学习用品，能够做到自己的事情自己做，有良好的卫生习惯等。

家长也要做好心理准备

“做好心理准备并不单指孩子，作为家长也要做好准备，完成角色上的转变。”杨丹建议，家长多关注一些小学学习中的话题，减少焦虑，对即将到来的小学生活充满期待，相信自己和孩子有应对新的学习生活的能力，能够迎接即将开启的奇妙旅程。

“我慢慢地、慢慢了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”杨丹将龙应台散文《目送》中的这段话送给广大家长，希望家长和学校一起合力给孩子一个愉快美好的小学生活。

记者李姝