金凤区：丰富德育维度 共绘育人蓝图

为了全面提升德育教育工作，今年金凤区明确了加强爱国主义教育、加强劳动教育、加强中华优秀传统文化教育、加强心理健康教育、加强文明习惯养成教育等8个方面的德育工作，强化“一校一特色、一校一品牌”德育品牌建设，金凤区正以德育建设为突破口，全面提升教学水平，全力办好人民满意的教育。遍布中小学的劳动课堂，爱眼护眼教育、身心健康教育……正践行着“一片丹心育桃李”的初心。

劳动教育塑心铸魂 农耕文化育德育才

近年来，金凤区各中小学陆续在校园里设置小菜园。金凤区第三小学有24片以二十四节气命名的责任田，起名为“躬耕园”。一年级到五年级的24个班级，由班主任带领分别设置园长、副园长，耕耘着24片责任田。孩子们为自己的小菜园设计了Logo和文化标语，亲身经历了平地、播种、浇水、施肥、除草、丰收全过程。

(资料图)

去年，小菜园收获了西瓜、茄子、辣椒、草莓等各类果蔬。孩子们面对镜头，自信满满地录制了菜园丰收采摘的画面。

让孩子回归自然，让课堂走进生活，躬耕园让孩子们体验到了农耕劳作的快乐，也在集体劳动中培根铸魂、自立自强。

校长马德虎经过多方打听，从固原购买了一部石磨。“周六就能安装啦，我们的躬耕园今年要种玉米，让孩子们自己学习磨玉米面。”马德虎笑开了怀。以劳育人、以劳育德，金凤区第三小学通过躬耕园将劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的观念深植孩子心中。除了金凤区第三小学，金凤区第十八小学、金凤区第七小学等学校都开启了丰富多彩小菜园，设置了形式多样的劳动教育课。

除了劳动教育之外，中华优秀传统文化教育、文明习惯养成教育、生态和环保教育等也被写入金凤区教育系统德育工作要点。戏曲进校园活动，经典诵读，自学、自理、自护、自强、自律能力培养，全面走进校园、走进家庭，为孩子们培根铸魂。

爱眼护眼教育进校园 强身健体培根育人

每学期开展两次视力检测，是金凤区第二小学连续三年为孩子们送上的“健康礼包”。此外，该校的爱眼屋也将投入使用，学校计划在爱眼屋里引进14种视力检测设备和康复训练仪。这个学期，孩子们将在老师的带领下分批次开展爱眼专题课。

在金凤区第二小学，爱眼护眼被当做一项重点工作常抓不放。2021年8月，金凤区第二小学被评为自治区教育厅公布的全区儿童青少年近视防控改革试点学校。自这之后，每学期两次的视力检测、爱眼屋建设等工作就陆续走进孩子们的生活。爱眼护眼，在金凤区第二小学搭上了科学翅膀，陪伴孩子们健康成长。

与其他学校不同的是，金凤区第二小学除了常规眼保健操之外，还专门引进了科学健康的无接触护眼操和晶体操，每天开展四到五次，引导孩子们通过护眼操保护视力。

校长王芳告诉记者：“从近几年检测结果看，金凤区第二小学三至六年级学生近视率总体呈下降趋势，一二年级学生眼球发育尚不完善，检测中出现视力不良属于正常现象。”

除了爱眼健康教育，心理健康教育、体适能教育等，纷纷走进金凤区各中小学。通过丰富多彩的强身健体教育，各个中小学全力提高德育品牌建设的实效性和针对性，在差异化发展中逐步形成学校德育特色，为孩子们强健体魄、强健身心。

“一校一品牌”有创新 五项管理强落实

近年来，金凤区聚焦未成年人思想道德建设，坚持“五育并举”德育为首，创新德育模式，拓展德育阵地，全面高质量推进金凤区各中小学德育工作建设。

金凤区教育局局长张学兵告诉记者：“紧跟国家教育体制改革，金凤区不断创新德育工作，将生活能力提升、劳动教育等纳入德育工作，鼓励各个学校创新模式，按照‘一校一特色、一校一品牌’的德育品牌创建原则，全力提升德育工作质量。”

金凤区第七小学互联网+德育评价体系，金凤区第四十小学马兰花德育评价体系，金凤区第十一小学“红领巾争章”活动……金凤区各中小学德育品牌建设全面开花。

为全面提升德育教育工作，今年金凤区明确了加强爱国主义教育、加强劳动教育、加强中华优秀传统文化教育、加强文明习惯养成教育等8个方面的德育工作，全力增强德育实效。同时，金凤区还在德育工作中强化中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，促进学生身心健康发展。

张学兵说：“‘十四五’时期，我国教育的重点工作之一就是要促进学生身心健康全面发展。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理工作是促进学生健康发展的基础性工作。各个学校严格落实作业、睡眠、手机、读物、体质管理，有力促进了德育工作开展。”

值得一提的是，通过将农村生活与城市生活互联，农耕课堂、非遗课堂等逐一走进校园。金凤区鼓励城市孩子体验农耕生活，帮助农村孩子体验城市文化，逐渐缩小农村孩子和城市孩子在德育教育方面的差异。围绕德育教育推进校园文化建设、深化文明典范城市创建、加强军民融合和国防教育，金凤区正步入深水区。

记者 陈玲