当家校村共育遇见积分制 学生家长变化大

银川新闻网讯（记者肖梦琪）3月29日，学校和积分超市，因一场“向阳1家1”积分评价启动仪式结了缘，十多名学生和家长拿到从积分超市兑换的书包和暖水壶，脸上满是自豪。

原来，兴庆区第十六小学镇河分校和掌政镇镇河村积分超市距离仅有一墙之隔，却因一个教书育人、一个积分换物的不同职能，没有太多联系。去年底村里工作人员发现，一些孩子在学校表现良好，但回到家中不太积极，学校老师发现，有的家庭自身不想进步，使得孩子也很懒惰，如此循环下去，十分影响孩子和家庭的发展，于是，学校和积分超市决定合作，试运行“向阳1家1”积分评价，通过孩子在班级受表彰、在家庭受表扬，家长在村部受表彰都可获得积分的方式，让孩子带动家庭提升素养，家庭影响孩子文明进步。

在班级设立“传承章”、“立德章”、“勤学章”、“小主人章”、“文明章”、“团结章”、“才艺章”、“健体章”、“奉献章”、“劳动章”、“节约章”、“创新章”，在家庭设立“勤学章”、“健体章”、“劳动章”、“节约章”、“孝亲感恩章”，每月通过学校和家长的评价得到相应积分，再到积分超市兑换，让孩子和家长都能获得奖品。在摸索阶段，兴庆区第十六小学教育集团校长夏丽娟真切的感受到积分制给同学和家长带来的积极性和正能量。

打扫卫生时，学生踊跃劳动，从桌面到地面，从窗台到黑板都打扫得干净明亮。谁需要帮忙，同学赶紧过来搭把手。有汇报演出，大家挣着抢着上台。走在路上，看见垃圾都能随手捡起。在家里，尊老爱幼、主动干家务的习惯已经深入人心。家访过程中，家长的主动性明显提高了，除了关心成绩，还会做好榜样……这些看似简单的变化，为大家积攒了越来越多的积分，学校和村里决定正式实施这个制度。

启动仪式上，六年级学生王源承担着重要工作——为来参加活动的老师、家长、村干部进行讲解，他不仅把活动目的介绍的清清楚楚，还用流利的英文介绍每个班的情况。“别看他个子高，但很害羞，和人说话都脸红。”夏丽娟说，从试行“向阳1家1”积分评价后，王源有了“争章”动力，不但积极参加各种活动，学习成绩提高了不少，性格也开朗了许多，他的积分一直名列前茅，当天和家长一起拿到了兑换的物品。

“通过家、校、村部联动的方式，激励家长以身作则，孩子积极做事，提高他们的文明道德素养。”镇河村工作人员告诉记者，积分超市也把一部分生活用品替换成学习用具，鼓励孩子们多多得分。

边观察、边修订，在“向阳1家1”积分评价正式实施时，学校又设计了《我是田园设计师》体验教学方案，让学生在劳动中有所得，在参与中有所获。